Planficacion de la asignatura

a) Datos de la Asignatura
Título de la Asignatura	INTRODUCCIÓN A LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Clave (ABC-###-###)	Yoco8872	Período Cuatrimestral (Cuatrimestre No. / Año)	Enero - abril- 2016
Carrera o Departamento	Educación
Créditos	CRED.4	Aula
Modalidad (Presencial o Virtual)	Presencial	Horario
Campus/Localidad	Escuela de graduados Santiago
Página Web de la Asignatura (si aplica)	http://intrplanificacion.blogspot.com/
Equipos y Software requeridos (si aplica)	Computadoras, y conexión al  internet

b) Datos del Profesor
Profesor(a)	Dra . Ceferina Cabrera
Teléfono	809-505-1853	E-mail	ceferina.cabrera@gmail.com ceferinacabrera@docente.utesa.edu
Carrera o Departamento Docente	Educación
Página Web/Blog/Redes	http://intrplanificacion.blogspot.com/

c) Programa de Asignatura
Descripción de la Asignatura	Esta asignatura propicia el estudio y discusión de los componentes y procesos de Planificación Educativa.  Trata los temas que  favorecen la utilización de información  en el diseño de estrategias para la planificación efectiva en el centro educativo de manera general y el aula en particular. Se hace énfasis en la planificación centrada en el sujeto que aprende para y desarrolla habilidades para la vida. Se aborda la  formulación de proyectos curriculares, y planificación estratégica  con un enfoque de enseñanza constructivista y sociocultural.
Objetivo General	Propiciar la adquisición de conocimientos, habilidades y técnicas que posibiliten a los participantes conocer, elaborar y poner en práctica el proceso de Planificación Educativa y de Proyectos  que regulan la organización y acciones educativas del Centro Escolar.
Objetivos Específicos	Ø  Analizar la evolución de los principios y prácticas de la Planificación en el campo educativo. Ø  Estudiar las teorías que sustentan la Planificación Educativa. Ø  Analizar de manera crítica diferentes experiencias y propuestas que permiten la creación y desarrollo de escuelas eficaces. Ø  Elaborar planificaciones centradas en los sujetos que aprenden y que propicien el desarrollo de competencias. Ø  Construir y analizar diferentes proyectos educativos: de centro, curriculares, y de aula. Ø  Identificar y analizar los componentes esenciales de la planificación estratégica.
Metodología	Lecturas reflexivas ,  presentaciones  Trabajo en el aula  Proyecto de Investigación-acción  Estudio de casos.  Participación en foros Reportes de lectura Exposiciones personales y grupales Elaboración de diseños y planes Observaciones de clases, para dar seguimiento a la planificación en pareja. Uso del de página de educado Eduplan , para el diseño de planificaciones. Auto evaluación y coevaluación
Bibliografía, Recursos y Material de Referencia	- Ander-Egg. E. 2005. La Planificación Educativa: conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores. Magisterio, Río de la Plata, Argentina - Ander-Egg, E. 2005. Debates y propuestas sobre la problemática educativa: Algunas reflexiones sobre los retos del futuro inmediato. HomoSapiens, Argentina Belgich, H. 2006. Orden y desorden escolar. Cómo enseñar, aprender, imaginar y crear una institución escolar diferente. Homo Sapiems. Argentina.  Bixio, C. 2005. Cómo planificar y evaluar en el aula. HomoSapiens, Argentina Bixio, C. 2004. Cómo cosntruir proyectos. Décima edición. HomoSapiens, Argentina Bolivar, A. 2002. Cómo mejorar los centros educativos. DOE. España.  Díaz B. Frida. 2006. Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. MacGraw Hill, México. Encabo M., E. y Simón, N. 2001. Planificar planificando, un modelo para armar.  Ediciones Colihue, Argentina Freire, P.1997. Pedagogía de la autonomía, saberes necesarios para la práctica educativa. Siglo XXI, Argentina - Ministerio de Educación. 2009. Diseño curricular, quinta edición. Serie Innova 2000. R.D - Santos Guerra, Miguel A. 2006. Enseñar o el oficio de aprender: Organización escolar y desarrollo profesional. HomoSapiens, Santa Fe, Argentina. SEE, 2009. Aprendizaje activo con la televisión y el video. Misión 1000X1000, República Dominicana OEI. 2008. Metas Educativas 2021, la educación que queremos para la generación de los bicentenarios. Ceyde, España Tudesco, J. C. 2007. El nuevo pacto educativo. Aula XXI. Santillana. Argentina Torres, Rosa María, 2007.  Doce tesis para el cambio educativo. Fe y alegría. España - Tudesco, J. C. 2007. El nuevo pacto educativo. Aula XXI. Santillana. Argentina - Torres, Rosa María, 2007. Doce tesis para el cambio educativo. Fe y alegría.
Sistema de Evaluación	1ra Evaluación Parcial
	2da Evaluación Parcial
	3ra Evaluación Parcial
Competencias a adquirir	*Ver documento anexo sobre Elaboración de Competencias

d) Cronograma de la Asignatura
Semana No.	Fecha (mes/día)	Unidad / Temas	Asignaciones / Tareas	Evaluación Parcial
1	16/01/2016	UNIDAD I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PLANIFICACIÓN Origen y naturaleza de la planificación.  Evolución de los principios y prácticas de la programación en el campo   educativo.	1)      Estudio del tema de la planificación para realizar un panel en el grupo 2)      Realización  de un foro en el blog, http://intrplanificacion.blogspot.com/ sobre la planificación	Valor 10 puntos Valor 5puntos
2  y  3	23 y 30 /1/2016	UNIDAD II.  LA PLANIFICACIÓN COMO ORGANIZADORA DEL TRABAJO EN EL AULA Componentes del Diseño Curricular dominicano.  Ejes orientadores de planificación.  Elementos que la componen.  Dimensiones de la planificación.   Planificación de la estrategia didáctica secuencial	Realización   de diferentes planificaciones de acuerdo a los componentes planteado por el  diseño curricular dominicano ( de unidad, diario) ver eduplan y esquema planteado por el MINERD	Valor 20 puntos
4 , 5 y 6	6 al 20 de febrero 2016	UNIDAD III. INNOVACIÓN Y DESARROLLO EN LAS ORGANIZACIONES ESCOLARES La mejora como desarrollo institucional en los momentos actuales.  Saberes sobre los procesos de mejora en las instituciones educativas.  Desarrollo Institucional de los centros educativos	Realizar un proyecto de investigación acción	Valor 20 puntos
7, 8y 9	27 de febrero feriado Del 5 al 12 de marzo 2016	UNIDAD IV. LOS PROYECTOS EDUCATIVOS Y LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Proyecto Curricular Institucional.  La Planificación Estratégica.  Los Proyectos de Aula.  El qué de los proyectos.  El cuándo de los proyectos.  El cómo de los proyectos.  El diseño.  La metodología.  Los Proyectos educativos y uso de los medios tecnológicos.	Análisis del tema mediante la realización de un estudio de caso, para determinar en qué medida los centros educativos cuentan con planificaciones estratégicas y como se aplican.	Valor 10 puntos
10 y 11	26 de marzo feriado  sábado santo Del 19 al  de marzo 2016	UNIDAD V.  PROGRAMACIÓN DE AULA. Las unidades didácticas.  El aprendizaje basado en problemas como estrategia de trabajo.  La Evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza.	Análisis de documentos relacionado con la temática,  entrega de reportes, ver cine foro llenar guía de trabajo y entregar	Valor 10 puntos
12, 13, 14, 15 y 16	Del 2 al 23 de abril 2016	UNIDAD VI. EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Elementos constitutivos del Proyecto Educativo de Centro.   Papel del equipo de gestión del PEC.  Aplicación del PEC.	Elaboración del  y exposición  del proyecto educativo de centro elaborado en equipo.	25 puntos